课文《我长大了一岁》出自小学一年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
小鸟，小鸟，
看见我不要乱飞。
再也不捉你们了，
我长大了一岁。
小弟，小妹，
看见我不要抹眼泪。
再也不欺负你们了，
我长大了一岁。
爸爸，妈妈，
我长大了一岁。
大孩子做的事，
我都要学会。
【教材简说】
《我长大了一岁》是北师大语文教材第一册的一首儿歌，儿歌短小精悍，内容与学生生活十分贴近。在教学这一课时，我以丁丁过生日这一教学情境，贯穿整个课堂，让学生在自己喜欢的情境中学生习生字、朗读课文，激发了学生的学习兴趣。在感悟中创造出属于自己的作品，体验成功。
【学习目标】
1、通过学习课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。
2、总结自己的进步，为自己的成长感到欣喜。
3、学习编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。”
4、认识13个生字，学习写9个字。
【教学方案一】
一、导入
同学们瞧，这是谁？（出示丁丁的图片）。听听丁丁根我们说些什么？（话外音：小朋友们，大家好。我是你们的好朋友丁丁。今天我特别高兴，因为今天是我6岁的生日。我又长大一岁，爸爸妈妈夸我懂事了，你们想知道我是怎样进步的吗？）这节Www.sLKj.oRG课我们就来学习一篇新课文《我长大了一岁》。举起你的右手，伸出食指，和老师一起书写题目。（板书课题）指名读课题。学习“岁”。
二、初读课文，了解课文内容
长大了一岁的小丁丁偷偷地跟王老师说了一些心里话，他是怎么说的呢？请小朋友们边看屏幕边听老师来读儿歌。想想丁丁有哪些进步？
1、师范读儿歌。（生答）
2、生自己试读课文。
不认识的字用查字表，问同桌、老师，猜字，查字典方法解决。
[复习识字的方法，培养学生独立阅读的好习惯。]
三、认识生字
刚才王老师发现有的同学在读儿歌时的确遇到了困难，怎样让字宝宝都和小朋友交上朋友呢？老师请小组长协助我完成这项工作。
1、小组合作学习生字
2、汇报生字：
小朋友们，丁丁真是长大了，进步了。你们知道吗，小丁丁在他生日这一天，还特地为爸爸妈妈举办了一次生日庆祝会呢！你听：（话外音：小朋友们，每年的生日都是爸爸妈妈为我庆祝的，他们太辛苦了。今年我长大了一岁，要为他们献上我的祝福。你们愿意和我一起庆祝吗？）
看，丁丁给我们准备了一些请柬，每张请柬上都有一个字宝宝，认识了字宝宝你就可以参加生日庆祝会了。王老师希望小朋友们都能够参加。
A指名读请柬上的字卡
B小组比赛，开火车读，去掉拼音的字卡。
让我们为丁丁插生日蜡烛。
C红色蜡烛点燃后出现“欺负”两字：你看见过谁欺负谁？课文中是怎样写的，读一读。
绿色蜡烛点燃后出现“捉”：正音。
蓝色蜡烛点燃后出现“抹、妹”：这两个字长得真像！细心的小朋友，你有什么好办法区分它们。
黄色蜡烛点燃后出现“岁”：扩词。
桔色蜡烛点燃后出现“在、再”：选字填空。我（）操场上打羽毛球。我让妈妈（）给我读一本故事书。
[有层次性、分字的侧重点，把识字放在一定的情境中，使学生引起识字兴趣，达到对字的理解。]
蜡烛都点燃了，让我们为丁丁庆祝生日吧！
课间休息：放生日歌，大家同唱。
[多媒体课件的运用，创设了游戏的氛围，调动学生的多种感官，从而激发学生学习兴趣，以达到复习巩固生字的目的。]
四、细读课文，感悟内容
1 、把字宝宝带入儿歌里，你们一定会读得非常好！（自由读）
2、同桌互读，及时评价。
3、指名读，相机指导朗读。
4、师生接读，师前半句，生后半句。
5、看图，背诵课文。
五、拓展、续编儿歌
小鸟，小鸟，
看见我，___________
再也不_____________
我长大了一岁。
【教学方案二】
一、谈话激趣，提示课题。
1、师：每年过生日的时候你们高兴吗？
生：（高兴！）
师：谁能说说为什么呢？
生：（学生甲：过生日的时候，爸爸妈妈会带我出去玩。）
（学生乙：过生日的时候，我会收到很多礼物。）
(学生丙：因为过完生日我又长大了一岁。)
师：是呀，成长是一件非常快乐的事情。
我们的好朋友丁丁就想把他成长的快乐告诉我们。（出示人物课件及人物录音：我叫丁丁，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。你们愿意看看我的进步吗？）
生：愿意！
师：丁丁认识了很多字，会背很多诗，还学会了合作，他觉得自己进步很大，他说：“我长大了一岁”。你呢？
（板书课题，齐读。课件：我长大了一岁）
2、指导写字
师：读字正音（长、岁），sui声母轻短，平舌音节，zhang翘舌音。代读。
“长”是一个多音字，还有一个读音是？chang长（长短）。
“岁”这个字是什么结构呢？（上下结构）
说一说你是怎么记住它的。山和夕加一加的方法记住岁字。
词语开花，
师板书“长和岁”，生说笔画，师强调写法，生书空。
师：同桌互评。正确、整洁、注意要点，三颗星。
3、师：现在老师要检查一下你们的预习情况，看看课文中的生字宝宝你们能认识吗？我们来做一个游戏：有一只调皮的小象迷路了，你们能帮助它回家吗？
4、师：集体出示词语，强调“捉”和“抹”———抹是一个多音字。
师：小朋友们真了不起，一下子认识了这么多字，老师有一首歌要送给你们，想听吗？（播放音乐：《小松树快长大》）
过渡：小松树长大了，丁丁也说自己长大了，你们呢？
二、读通课文，初步理解：
1、现在请大家轻轻的翻开书，听老师来读课文，注意我读哪个字，你指哪个字，用听读识字的方法认识生字宝宝。---------范读
2、同桌之间读一读课文，注意，读准字音、读通句子，不加字不减字。--------同桌互读课文。
3、谁愿意读给大家听？指三名同学读，其他同学思考：你从课文中哪些地方可以看出丁丁长大了一岁？
三、图文结合，理解诗意：
1、从哪些地方看出丁丁长大了一岁？
（不捉小鸟、不欺负小弟小妹、学会做很多事）
第一小节：
那么从哪一小节你知道了丁丁不捉小鸟了？读第一小节
丁丁以前是怎么做的？你想怎么夸夸他？读出赞美的语气。
第二小节：
假如你是小弟、小妹，你是丁丁，你该怎么对小弟小妹表达你的想法呢？
是呀，丁丁长大了一岁，变得更懂事了，他还学会做很多事情呢！你们觉得丁丁都学会了哪些事？
第三小节：
丁丁拍着胸脯向爸爸妈妈下保证，爸爸妈妈看着丁丁的进步脸上露出了微笑。那你们想想，之前我们上了一次班队会，感恩，课后老师让大家回家之后帮妈妈做一些力所能及的事情，那么你做了什么？爸爸妈妈是怎么夸你的？
爸爸妈妈这样夸你，你心情如何？带着这样的心情来读一读吧。
2、读一读，想一想，进一步掌握课文内容：
那么，我们能不能用“因为-------所以--------”这样的句式来夸一夸丁丁呢？
因为丁丁长大了一岁，所以他不捉小鸟了。
因为丁丁长大了一岁，所以他不欺负小弟小妹了。
因为丁丁长大了一岁，所以他学会做很多事情。
3、那我们能不能用“因为——所以——”这样的句式来说说自己的进步呢？
4、现在老师要让大家来看一看你们在这一学期里的成长片段，你们想不想和老师一起来欣赏欣赏呢。（播放学生成长片段）
师：看着自己一学期里进步，你们此刻的心情怎么样？（自豪、开心）
让我们一起带着这种自豪和快乐的心情来读一读课文呢。
--------------齐读（有感情）
六、自编诗歌，展示自我。
1、相信，现在的你们一定有话要说，让我们和小诗人一样，也来做做小诗吧！（想一想：你要跟谁说话，说什么，把自己想的，证明你长大了的内容编进去，还要在最后用上“我长大了一岁”。引导学生用诗句表达展示自己的进步。）
小树，小树，看见我不要____。再也不____，我长大了一岁。
同桌，同桌，看见我不要____。再也不____，我长大了一岁。
爸爸，妈妈，看见我不要____。再也不____，我长大了一岁。
___，____，看见我不要____。再也不____，我长大了一岁。
2、集体展示交流、评议。
（例如：小草，小草，
看见我不要担心。
再也不乱踩你们了，我长大了一岁。
小花猫，小花猫
看见我不要乱跑，
再也不拔你的胡须了，我长大了一岁。）
七、总结：
师：这节课我们看到了丁丁的进步，也找到了自己的进步，高兴吗？你们是祖国的花朵，老师希望你们能学会更多的本领，取得更大的进步，高新五小这个美丽的大花园里茁壮成长，鲜花绽放。
【教学方案三】
一、导入：
今天是我们的好朋友丁丁的生日，过了今天，他又长大了一岁，你想知道都有谁来参加他的生日聚会了吗？
（边说边画一个生日蛋糕）
二、新课：
（一）创设情境，引入课文：
先听老师来读一读，课文中都提到了谁？（在老师范读的时候要求学生用手指着认真听。然后学生回答问题，教师围绕蛋糕贴小鸟、小弟、小妹、爸爸、妈妈的图片）今天还有一些生字朋友来参加生日聚会，你认识他们吗？
（二）学习生字：
1.小组合作学习。自己用手指着读一读课文，找出不认识的字。和小组同学一起用自己喜欢的方法学一学。
（小组同学之间互教）
2.学习反馈。
谁来告诉大家，哪些字你不会，小组学的时候学会了？你是怎样学的？还有哪些字你们小组的同学都不认识，让大家来帮帮你？
（在学生说的过程中教师相机出示这个生字的卡片。带领全班齐读。）
在读生字的过程中，灵活穿插下列内容：
·你能用“岁、乱、孩”这几个字组词吗？
·能用“欺负、眼泪”说一句话吗？
·谁能说一说你用什么好办法记住了“捉、再、弟、都”几个字。
·“妹、抹”这两个字很象，你能找出他们不一样的地方吗？
3.多种形式检查识字情况。
·既然大家都认识了这些字，先和你同位相互考一考。
（同位间用生字卡片相互提问，一个人拿生字卡片，另一个人读，如果遇到还不认识的字相互再学一学。也可以一个人挡着生字的一边另一个人猜字。）
·你能用你手里的生字卡片把他补充完整吗？
（课文第二段中包含本课9个生字，把生字部分空出来，要求学生通过小组合作用生字卡片补充完整。然后把用生字补充完整的一段话在全班展示。）
生字朋友我们认识了，下面也请同学们参加丁丁的生日聚会。
（三）通过阅读，理解课文。
1.用手指着自己读课文，想一想在聚会上丁丁对他的好朋友还有爸爸妈妈们说了些什么？谁来说一说？
2.请你再仔细的读一读课文，看看你还有什么不明白的地方吗？
3.和你小组的同学一起读一读，比比看谁读的最好。（分小组用不同形式读。）
4.丁丁说：“我长大了一岁，大孩子做的事我都要学会。”
哪些大孩子做的事丁丁都要学会？ 结合生活实际回答。
三、拓展练习：
今年在你自己的生日聚会上，你也长大了一岁。你会怎样对你的朋友们说呢？你能像课文中那样说一说，最后一句是：“我长大了一岁”吗？（引导学生仿照课文句式联系自己生活实际续编儿歌。）
四、实践作业：
按照课文中那样，回家和爸爸妈妈说一说：我长大了会做什么了，不用爸爸妈妈再帮忙了。
（如：爸爸妈妈我长大了，不用你们送我上学了。）然后同学们按照自己说的去做，并请爸爸妈妈监督反馈。
