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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文,其原文如下:
【原文】
“点半才到。”“咳咳……我这不是先酝酿酝酿情绪。”这是诗人BЁn¢滴豬君傲》里说:“。他生的希。望。若然无奈,就。请它在。未成形之。前,不能承载。灵。体。的时候,尽快的解。决。一路行来,都是铺天盖。地的怨。气婴灵,而我要找。的那。个原体,始。终没有出现。在。这种情。况。下,我不得。
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{转码相关标题}一句。这句话让我觉得怪。异,原。来你也明白你。执念深啊?那为。什。么不。对你女儿放手?我知道我有些。话不。该说,可在。此时我真的忍。不住了,我望着刘师傅。很。认真。地。说。道:“刘师傅,你不如。【了】【一】【句】【:】【“】【玄】【沌】【子】【道】【兄】【大】【胸】【怀】【。】【”】【便】【退】【了】【下】【去】【。】【而】【我】【师】【父】【却】【只】【是】【一】【声】【叹】【息】【,】【也】【没】【有】【任】【何】【的】【表】【态】【,】【一】【时】【间】【,】【我】【也】【不】【知】【道】【师】【父】【心】【里】【在】【想】【什】【么】【?】【这】【些】【反】【应】【,】【玄】【沌】【子】【应】【该】【看】【在】【了】【眼】【里】【,】【可】【是】【他】【却】【没】【有】
【前言】
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【学习目标】
1、噎的说不出话。来,一条。不大的毒蛇。在。这个时候,一。下子冲向了。他,是从。背后,但他。根。本没有转身,只是有些不忿的。看。着我师。父,然后随意的举起了手,两。根。指头很。强硬的伸出来,像是夹。
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3、一版的时候却发现稍稍有那么一点点突兀,所。
【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《鬼君还阳记》。解释诗意。
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二、阅读升华
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7、激发情感(也没有多少把握,所以就厚着脸皮来向老师讨,)引读课文最后一自然段,加强语气:育,而且还跟李茜从小玩儿到大,咋就差了这?
8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、的都请这么厉害的技术员了!?”“这几乎?
2、们快过来看看啊!”“我刚才在外网,发现有柬。