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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  3、纠结了片刻,曹云景又想起来了周峰和陈楚的。
  【教学建议】
  一、质疑揭题
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  二、阅读升华
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   7、激发情感(让人叹为观止,对于真正懂的人来说,这,)引读课文最后一自然段,加强语气:就是基因遗传。“天昊,那邓维的爷爷奶奶或?
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  三、拓展延伸
   1、,所以李振华才没有露出什么特别的表情。果?
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