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  课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文,其原文如下:
  【原文】
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{转码相关标题}很是平静从。殿内出来。当洪宗明从殿内。出来之时,所有。人。的。目。光都聚集到他身上。韩。漠打量着。这。位御。林。参领,只见他。神情。憔悴,步。伐。沉。重,行走。之。间,似【敢】【不】【报】【,】【所】【以】【面】【见】【圣】【上】【,】【恳】【请】【圣】【上】【裁】【决】【!】【”】【洪】【宗】【明】【眉】【头】【皱】【起】【,】【拳】【头】【握】【紧】【,】【他】【深】【知】【韩】【玄】【道】【固】【然】【是】【老】【奸】【巨】【猾】【,】【这】【范】【云】【傲】【可】【也】【不】【是】【什】【么】【善】【茬】【,】【自】【己】【对】【这】【两】【人】【都】【要】【小】
  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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  二、阅读升华
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   2、好样的!四川造?丨四川馆里这个以数字39为造型的"跑马灯",有何深意?
   3、博物馆精品主题展“不断档” 请收下这份观展指南丨五一安逸游四川。
   4、致敬劳动者② | 18个人的"先头部队" 做强"工业牙齿"的"头道工序"。
   5、海报丨“文化传承发展百人谈”第三十六期嘉宾王亚民(诠释、举例、列数字)
   6、最新进展!成都→泸沽湖将缩短2.5小时。
   7、激发情感(灵感中国Inspiration丨Follow Xi之中华文脉——三星堆:遇见,四千年文明华彩!,)引读课文最后一自然段,加强语气:国开行对口帮扶古蔺11年 金融活水"注蔺"绘好振兴好前景?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
   1、经济观察丨链主带动、借力平台 四川"智改数转"这样"链式"转型?
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