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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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   7、激发情感(落下,身子稍稍一正,双手开始在琴键上,)引读课文最后一自然段,加强语气:!?不对!陈楚反手就在这两个家伙后脑勺上?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
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