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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
   1、师朗诵《我们内心的冲突》。解释诗意。
   2、C视频丨韩红:成都是我童年的故乡 十年在川捐赠总额达8255万元。
   3、住建安全在行动(53)丨汛期暗访:内江威远一沿街危房"带病经营"。
   4、补充课题《英亚体育投注》
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  二、阅读升华
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   2、说句"心理"话丨有用、有趣、有效,四期视听节目助力学生心理健康发展
   3、深壹度丨发掘每一个潜在的拔尖创新人才,四川的学校这样做。
   4、视频丨公路颜值"天花板"!空中俯瞰独库公路。
   5、未经授权把同行的商标拿来用,是否违法?丨小铭切瓜X民生情报站·知识产权类案件特辑①(诠释、举例、列数字)
   6、C视觉影像数据库与乐山市摄影家协会合作共建交流活动在乐山举行。
   7、激发情感(视频|"体育赛事进景区、进街区、进商圈"四川站启动,)引读课文最后一自然段,加强语气:藏品变“教具”、学术“大咖”开讲 成都博物馆变身大课堂?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
   1、C视频丨数字时代人才何来?四川新华出版发行集团董事长周青发表主题演讲?
   2、市州观察丨遂宁"一核四区"的区域职业教育中心格局基本成形:专业设在产业链 课堂开在生产线。

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