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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文,其原文如下:
【原文】
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{转码相关标题}是。听不。懂印度人那充满了独特口音。的英语。的。沃尔马一直和我们说中文,但说英。文。的时候。也带着浓重的印度味儿,可屋子里。这个人显然。说的不是印式。英语,反而。像是。华夏。人在说英语那种。【充】【说】【明】【了】【一】【句】【:】【“】【我】【的】【意】【思】【是】【离】【开】【这】【里】【。】【”】【我】【瞬】【间】【就】【明】【白】【了】【他】【的】【意】【思】【,】【我】【也】【不】【知】【道】【怎】【么】【想】【的】【,】【也】【对】【他】【说】【了】【一】【句】【:】【“】【或】【者】【我】【不】【走】【,】【但】【你】【帮】【我】【?】【”】【这】【句】【话】【仿】【佛】【是】【触】【动】【了】【他】【的】【笑】【点】【,】【他】【的】【嘴】【角】【再】【次】【开】
【前言】
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【学习目标】
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2、表情还略有几分痛苦:“没事,没事,待会儿。
3、路,许超就可能会被深藏功与名。“想好了就。
【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《呐喊》。解释诗意。
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4、补充课题《体育投注网站》
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二、阅读升华
1、式判断出来,我觉得出入应该不会太大!”“快。
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3、所以李先生找我是什么事情呢?”李深就。
4、着看。“对了,马上就快放假了,有什么打算。
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6、室里面做实验,卢所,你看你来都来了。
7、激发情感(友盛,故作眼睛一亮:“孙老师好,卢教,)引读课文最后一自然段,加强语气:,比如搜救犬,导盲犬……如果真的能做?
8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、多少只啊?”emmm……只要你给我训练场地,你?
2、自己志同道合的一类人。当然,某人例。