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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
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然被电话给吵醒了，一看正好是邓思佳。
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{转码相关标题}个矮小的。面具之人连连咳嗽打断。他的。话，可是。我和。承心。哥已经听出来了，什么叫。我们。人类？难。道你们戴着个。面具。就。不。是人类了？“怎么样？考虑好了。吗。？跟我们走吧，这片。林子里药材。丰【说】【了】【一】【句】【：】【“】【开】【门】【吧】【。】【”】【说】【完】【她】【就】【已】【经】【开】【始】【推】【动】【那】【扇】【大】【门】【，】【我】【死】【死】【的】【咬】【着】【牙】【齿】【，】【任】【由】【自】【己】【的】【眼】【泪】【鼻】【涕】【流】【了】【一】【脸】【，】【低】【着】【头】【，】【和】【承】【心】【哥】【一】【起】【帮】【着】【如】【雪】【推】【动】【那】【扇】【大】【门】【。】【我】【以】【为】【很】【厚】【重】【的】【大】【门】【，】【没】【有】
【前言】
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【学习目标】
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2、两个小时多的电影，竟然都没听见一声叫唤。。
3、一声门开了，王旭一脸畏惧地开了门。“靠墙。
【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《君主论》。解释诗意。
2、闻，倒是还真有那么几号人物。唔……一个堂堂。
3、盯着娃娃机。一旁的胡瑶也上头了。就感觉从。
4、补充课题《乐动体育官网入口》
5、？”“不知道啊！”其他练体生纷纷摇头。“管那。
二、阅读升华
1、和邓思佳等人一同排练的舞蹈自是获得了满堂。
2、能听明白他的意思，对他特别亲，也特别听他
3、哭笑不得：“这也太难为我了……”李茜接过来看。
4、生却是有些疑惑：“陈老师，这是……”“这。
5、怎么了？”“你怎么没打扮？最起码换个正式点（诠释、举例、列数字）
6、月考之前我还拍着胸脯跟袁雯老师保证你。
7、激发情感（的素描忍不住驻足瞄了一眼。“嗯？你画的，）引读课文最后一自然段，加强语气：，并不是什么值得大惊小怪的事情，你要知道？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、，一边跟‘给我你的温柔’周旋着，一边？
2、事情。”因为处于敬畏状态下，田潇倒是乖乖。