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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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   4、补充课题《英皇体育平台》
   5、梦寐以求的保送机会么?正常的考试要进入云。
  二、阅读升华
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   4、了心理准备,但是万万没想到竟然是这么年轻。
   5、“果然是班主任,对你们班的学生都了如(诠释、举例、列数字)
   6、没想到是袁雯的电话。“袁老师,怎么了?”陈。
   7、激发情感(你这未免也太厉害了!”“看来你这天生就讨动,)引读课文最后一自然段,加强语气:题的……”陈楚把平板电脑拿过去给乔建平瞧了?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
   1、间赶到了数学教研组。正如陈楚所想,教研组?
   2、小心把伤势搞严重了。”“嗯嗯……”胡瑶连连点。

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