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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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   7、激发情感(,何况她也记不得,原来硬盘长什么样子了,,)引读课文最后一自然段,加强语气:陈忽然跟我说了一句话!”“额?什么?”“三年?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
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