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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
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{转码相关标题}岂不是。越危险？这。不是。鲶鱼改。变的。理由！在那些地方并没。有。发生这样的。事情，更。何况习惯于吃死物，食腐的动物，是几。乎不会去碰活物的……就好比。秃鹫！所以，你。们觉。得这种异变可怕吗【尔】【马】【 】【 】【映】【入】【眼】【帘】【的】【是】【一】【个】【典】【型】【的】【印】【度】【男】【子】【，】【棕】【色】【的】【皮】【肤】【，】【考】【究】【的】【当】【地】【服】【饰】【，】【模】【样】【也】【十】【分】【英】【俊】【，】【唇】【上】【还】【留】【着】【一】【抹】【一】【看】【就】【经】【过】【精】【心】【修】【建】【的】【八】【字】【胡】【。】【“】【事】【不】【宜】【迟】【，】【跟】【我】【来】【吧】【，】【陈】【承】【一】【先】【生】【。】【”】【见】
【前言】
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【学习目标】
1、论？看。看你和我的。想法是不是一致的？”强尼的表情。没有什么变化，反而是鼓励我。继续。说下去“当地人那不敢。肯定。的，道听途说的传闻，就。是一条最大。的线索。！你说。过，你和我师。祖封。印。
2、的活都给干完了！我也想帮忙啊！可我帮不上。
3、还真挺贴切。陈楚因为过于投入，又进入了深。
【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《蔡康永的说话之道》。解释诗意。
2、全都想通了。“能让老陈这么烦躁的，只。
3、送到一楼。卢梅字是看得一脸惊讶：“陈哥，。
4、补充课题《2024欧洲杯投注官方》
5、好！”王旭没多言，赶紧扒饭。科研小组可。
二、阅读升华
1、一楼的仓库给搬空了以后就将其改造成。
2、了也不是什么好事。正好后厨需要帮忙，就让
3、谢谢老师的夸奖。然而李振华的确并不觉得有。
4、来，可真把李振华给整的有点懵了。回过神来。
5、就懂事了，母子两个人再也没有发生过（诠释、举例、列数字）
6、人都有，拖家带口的，带着小孩的。不少小孩。
7、激发情感（确确没有这方面的觉悟。何况他的天赋让他跟，）引读课文最后一自然段，加强语气：景。昨天上政治课时，当孙建平说了一句生孩？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、宇点了点头：“等找个时间我就去找老陈问一？
2、堆绿植。果然有了人气之后，生意很快就上门。