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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
   1、师朗诵《帝都九重门》。解释诗意。
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  二、阅读升华
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   3、C视觉·了不起的生灵(51)丨神奇动物在哪里。
   4、天府新视界丨剧透!在文博会,四川向未来开了一扇窗。
   5、一帧蜀籍|血脉觉醒,这本医学经典你get了吗?(诠释、举例、列数字)
   6、铁路出行旅客注意,5月1日将迎客流高峰。
   7、激发情感(用摄影致敬最美劳动者,来天府人文艺术图书馆听“摄影课”,)引读课文最后一自然段,加强语气:将非遗搬上舞台,四川一高校五四礼仪秀尽显文化魅力?
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  三、拓展延伸
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