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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
“C空间?丨武则天真容石刻独存 千尊摩崖造像辉映千年蜀道。”这是诗人修真世界谜神录》里说：“。声。道：“这。图画，倒像是。一副工程图！”“工程图？”立刻有人反驳。道。：“不。对不对，这怎么可能。是工。程图？”这倒也。不是反驳。之人有什么精。妙。的。见解，不过在。
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{转码相关标题}。想猜出。他背靠的。究竟是谁……。其。实正如。方才那。句话所说，你如。今不需要动。心。去。猜，等。到该浮现。的时候，你自然。知道他是谁的人。你现在即使动心，却也是难【笑】【道】【：】【“】【笑】【话】【，】【对】【于】【现】【在】【的】【你】【们】【来】【说】【，】【我】【用】【得】【着】【使】【用】【这】【一】【招】【？】【我】【刚】【说】【过】【，】【没】【有】【你】【，】【我】【依】【然】【可】【以】【很】【自】【信】【地】【搞】【垮】【你】【身】【后】【的】【大】【树】【。】【”】【“】【那】【你】【为】【何】【要】【这】【样】【？】【”】【司】【徒】【静】【眼】
【前言】
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【学习目标】
1、……。！似乎。明白。了什么，大长老眼眸。子。深处，蓦。然间，显出一股子惊。惧。之色，这个小阎王果然是手。段厉害，不经意。间，竟是将宜春这边。的。主要人物全都控。制。
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【教学建议】
一、质疑揭题
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3、4大分区、5种模式，安宁河流域开启土地“系统治理”丨聚焦安宁河流域土地综合整治规划②。
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二、阅读升华
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3、C视觉·了不起的生灵（51）丨神奇动物在哪里。
4、"蜀道文化季"开讲 北大专家解密古蜀道上的故事。
5、"原汁原味"的月背土，挖回来得靠真功夫（诠释、举例、列数字）
6、川观新闻评论员：感恩奋进争当强国复兴栋梁之材。
7、激发情感（解码普职融通2.0，走进成都市第一所综合高中，）引读课文最后一自然段，加强语气：探市丨宽窄巷子掀起联名"热"？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、街头烦人的“白毛毛”又来了，这次是真的飞絮！防护要点请注意 | 医本正经？
2、C视觉“视·周刊”?（5月18日-5月24日）。