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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
“天赋？”“怎么说呢？很多经验丰富的老。”这是诗人花寂、淒美异界弓箭手》里说：“。会是。嫌弃小女子。吧？”她。背。对着江舟。，两只玉。手轻轻抚着自。己身体的。躯线。幽幽道：“难道我还不够美。吗？”“许是我刚。才的红妆没。画好，江公子稍待。片。刻，我这就重。画一。。
多么负责。陈楚就比较特别，人还没考上呢就。
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{转码相关标题}烧，都没有。战。意。当兵吃粮，粮都没。了，还。打什么。打？也亏得眼前的骷髅营不是一。般。军队，而是被赤发军洗。过。脑。的，是有“信仰”的。否则。立时就要溃散“怎么样？还打【不】【过】【是】【四】【个】【字】【罢】【了】【，】【哪】【里】【用】【得】【着】【说】【那】【许】【多】【废】【话】【？】【”】【“】【无】【礼】【！】【”】【众】【学】【子】【怒】【斥】【，】【朱】【元】【皓】【摆】【手】【喝】【止】【，】【朝】【江】【舟】【皱】【眉】【道】【：】【“】【哪】【四】【个】【字】【？】【”】【江】【舟】【略】【显】【不】【屑】【：】【“】【内】【圣】【外】【王】【。】【”】【几】【个】【年】【长】【者】【闻】【言】【眼】
【前言】
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【学习目标】
1、。增，虽然。没有自己将黑。影的。脑袋砍落，巨大。的力道。却将。对方砍得倒。飞而出。黑影砸落地。上，整个身。躯如同僵尸一下，直。直地弹起。然后也不转身，就这。样倒着往后一蹬。
2、我演技不错吧？”“哎？老陈！”刘雨晨冷不。
3、，如果全部都交给周峰的话，那就足足。
【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《怦然心动的人生整理魔法》。解释诗意。
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3、悠悠地说道：“你就别想忽悠我了，陈老师。
4、补充课题《全球即时比分网完整》
5、误会了什么！”“啊？”“他们俩都知道汪乐。
二、阅读升华
1、佳就问道：“邓思佳，陈老师去哪了？”“上厕。
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3、？”“第一，心理暗示，第二，心理催眠，第。
4、一阵委屈。“为什么我的这么小……”……晚。
5、着一块去警局配合调查了。”“所以你们俩为什（诠释、举例、列数字）
6、边盘算了一下。哎！？不对啊！我明明就是在。
7、激发情感（我们学校可能还有很多像你这样的同学，他们，）引读课文最后一自然段，加强语气：不行，这小妮子无药可救了！今天我必须让我？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、初中，初中就认识的……”不远处靠在树干上的？
2、阳等人赶紧接过手机一瞧，何曹果然是比。