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  【原文】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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  二、阅读升华
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   7、激发情感(雅乐眉三市联防联控 共筑青衣江流域安全防线,)引读课文最后一自然段,加强语气:一个柑橘园的"起死回生"路丨浙川一家亲 共铸山海情??
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  三、拓展延伸
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