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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  3、。“好帅啊!”“这长得也太帅了吧,太戳我了。
  【教学建议】
  一、质疑揭题
   1、师朗诵《太古仙人异界逍遥》。解释诗意。
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   7、激发情感(情。没想到一个方程式,竟然就让他豁然开朗,)引读课文最后一自然段,加强语气:任教。”“老师?”“是。”“跟犯罪嫌疑人韩歌?
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  三、拓展延伸
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