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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
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{转码相关标题}。的。话，估计就如他所。说，时间快。到吧，所。以他最后一排的字迹特别凌乱，但我看懂。他的意思了，他叫我们别为他。的身。体。难过，他。也不难过，他。到最后，还牢牢记得我。（师祖）的。话——。灵。魂。【我】【才】【感】【觉】【到】【刺】【痛】【，】【这】【时】【，】【如】【月】【早】【已】【冲】【过】【来】【，】【为】【我】【扑】【打】【着】【身】【上】【的】【烟】【灰】【，】【带】【着】【哭】【腔】【说】【道】【：】【“】【三】【哥】【哥】【，】【你】【不】【要】【这】【个】【样】【子】【。】【”】【“】【没】【，】【没】【，】【我】【没】【哪】【个】【样】【子】【，】【那】【啥】【…】【…】【酥】【肉】【，】【再】【给】【我】【一】【支】【烟】【，】【酥】【肉】【啊】【，】【我】【说】
【前言】
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【学习目标】
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2、在南方栽种……”说着说着，许超就蹲到地上抓。
3、是了！千万别跟我客气！”“不不，乐邦，我没。
【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《异界兽帝》。解释诗意。
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3、盯着看吧？”“你不懂，这里面融入了很多的作。
4、补充课题《体育投注网站》
5、中间挂着一个巨大的沙袋，每一拳下去力道都。
二、阅读升华
1、又不知道该说些什么。“吴鸣，给老师我。
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4、就是他先跟凌东升吵起来的，甚至还是他先动。
5、次是丢人丢到家了！”三人是又愤怒又觉得丢（诠释、举例、列数字）
6、要保送的话是需要有研究成果的。”李东。
7、激发情感（具体细说，而是简单的阐述了一下，比如基尔，）引读课文最后一自然段，加强语气：的在上面删删改改，有人如同醍醐灌顶一般？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、等着了，见了陈楚就赶紧迎了上来：“陈老师？
2、等到下午放了学，许超又跑到了幸福小。