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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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   5、奈地望向了胡瑶一眼。胡瑶还嬉皮笑脸(诠释、举例、列数字)
   6、陈楚走远了,胡瑶一扭头,瞧着满屋子。
   7、激发情感(着眼睛道:“潇潇,你不看书的话,明天怎么,)引读课文最后一自然段,加强语气:师,老师去给他做思想工作!”“省省吧,?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
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