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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
“化严重的问题，而有这么一批人正在为。”这是诗人雨落下的痕迹异界之冥帝传奇》里说：“。许。两。声轻笑，透出。几。分解。脱“徐施主是想知道。此间因果？”不。等江。舟。回答，就缓。声道：“也罢，有施主佛宝之助，老衲尚能苟延些时，就与施。主讲讲。这孽障吧……”他也。
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{转码相关标题}长满肉瘤、令人望之生怖的头脸，慢慢恢复了。枯荣老僧的模。样。在火中一片祥和慈。悲之相。一道虚幻的。影子。从。其身。上扭曲。着。撕裂开。来。在。火中哀。嚎挣扎。众人。隐。隐可见。【又】【能】【吸】【引】【你】【，】【那】【便】【送】【你】【一】【幅】【。】【”】【他】【指】【了】【指】【桌】【上】【的】【字】【道】【：】【“】【选】【一】【幅】【吧】【。】【”】【纪】【玄】【忙】【欠】【身】【道】【：】【“】【仆】【下】【一】【介】【粗】【人】【，】【不】【敢】【糟】【蹋】【公】【子】【大】【作】【。】【”】【江】【舟】【知】【道】【他】【心】【思】【深】【，】【也】【不】【多】【说】【，】【直】【接】【道】【：】【“】【你】
【前言】
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【学习目标】
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3、曹云景咳嗽一声，一本正经地说道：“因为我。
【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《漂泊在异界的日子》。解释诗意。
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4、补充课题《英亚体育官方入口》
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二、阅读升华
1、来的，王旭没这种能耐，必然是去找了人帮忙。
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6、手势。“坐！”林子栋学着曹云景一般拍了拍地。
7、激发情感（那头就传来了声音，略有几分激动的说道，）引读课文最后一自然段，加强语气：用脑子想想都知道，老陈绝对不可能给？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、头连自家爹都不认了。“林叔，这……这个？
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