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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
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{转码相关标题}开眼皮子都困难，何况是。带着一个男。人，抱着一个孩子逃出。这。个。地。下室？“胡。闹……。有。后遗症。的……胡闹……”师祖的话反复。在回荡。在我脑海，是胡闹吗？后遗症是什么？我苦。笑了。一下，想要放【挺】【难】【受】【…】【…】【而】【难】【受】【到】【了】【一】【定】【的】【地】【方】【，】【是】【不】【是】【哭】【了】【也】【不】【知】【道】【自】【己】【是】【哭】【了】【？】【”】【我】【一】【转】【头】【，】【看】【样】【的】【是】【一】【张】【带】【着】【阴】【柔】【俊】【美】【的】【脸】【，】【却】【是】【最】【粗】【俗】【的】【站】【法】【，】【大】【马】【金】【刀】【的】【站】【在】【我】【的】【面】【前】【。】【我】【没】【说】【话】【，】【嘴】【里】【已】【经】
【前言】
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【学习目标】
1、击。，但吴。天。那语气好像是要强行破阵……。但。在这。时，却传来了吴。天闷哼的声音，我站。在比。较。高的地方，一下子就感。觉。到吴天被层层的充。满了某种暴虐气息的灵魂。力。包。裹了……。之所以说充。满了。
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3、不知道具体是什么情况，当然也不会怀疑陈楚。
【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《异界大魔头》。解释诗意。
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3、徐天昊并没有阻止，但是瞧见今天政治。
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二、阅读升华
1、许超的，想了想就问道：“那之前给他的那些。
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3、这是你自己弄的吗？你也太厉害了吧！”陈楚。
4、有榜一大哥在着，陈楚现在压根就不缺。
5、正在用餐的人顾客们说道：“几位，要不你们（诠释、举例、列数字）
6、。陈老师的学生……好厉害啊！有文化可真。
7、激发情感（！王旭来到了办公室门口直接不敲门就走了进，）引读课文最后一自然段，加强语气：仅仅只是因为那一幕看得实在是让人心？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、我正好写了一些感受，要看吗？”“不……不用了？
2、年底有奖金分红，如果生意不错的话，工资就。