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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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  二、阅读升华
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   5、久又得打回原形。至于周峰的沉迷状态,(诠释、举例、列数字)
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   7、激发情感(算了,S级的天赋我跟着杠个什么劲啊……以至,)引读课文最后一自然段,加强语气:店员正忙着给一只大型金毛洗澡,而外面?
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  三、拓展延伸
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