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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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  二、阅读升华
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   5、医生有话说?︱哮喘只是"喘"?孩子这些症状也需警惕(诠释、举例、列数字)
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  三、拓展延伸
   1、灵感中国Inspiration丨走,我们去看文成公主初恋地!?
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