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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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  二、阅读升华
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  三、拓展延伸
   1、C视觉·天府民俗印象⑩丨穿越时空 文物上的民俗现今依旧鲜活?
   2、思想周刊第173期导读。

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