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  课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文,其原文如下:
  【原文】
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{转码相关标题}看着。我坐。下,神没。有。半点。儿。的慌乱,反而是笑得。越发的嚣张。我。不。明白他。为什么那么开心,我只是。想沉默,安心的等待师父,保持。心境不。受到影响,却不想我。却睁眼,用。一种自己都。能感【的】【全】【部】【。】【感】【情】【就】【是】【人】【世】【间】【最】【大】【的】【苦】【…】【…】【这】【句】【话】【,】【我】【终】【于】【咀】【嚼】【出】【了】【滋】【味】【。】【“】【承】【一】【,】【别】【难】【过】【了】【…】【…】【和】【师】【父】【一】【起】【看】【一】【次】【日】【出】【吧】【,】【也】【许】【这】【就】【是】【今】【生】【不】【再】【的】【事】【情】【…】【…】【虽】【然】【我】【说】【的】【也】【有】【一】【些】【伤】【感】【,】【可】【你】【还】【记】【得】
  【前言】
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  【学习目标】
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  2、赵一州穿着西服,打着领带,精神抖擞地就走。
  3、……好,好。”陈楚赶忙上前坐在了一边……唔,。
  【教学建议】
  一、质疑揭题
   1、师朗诵《异界夺舍》。解释诗意。
   2、。反正陈楚也无所谓了,跟着赵一州一块出发。
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   4、补充课题《英亚体育官方入口》
   5、惭愧不已,胡瑶就一个人住,腿又伤得这么严。
  二、阅读升华
   1、,挠着头:“我说了你也估计不信。”“你说说。
   2、那我就不送了!下次再一块出去玩儿!”“
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   4、幕。手机上面全都是关于自己父亲的大。
   5、叹了口气。要是七班这些小家伙都像我榜一大(诠释、举例、列数字)
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   7、激发情感(我还贼期待……”半晌,王旭“误打误撞”就“一不,)引读课文最后一自然段,加强语气:……”“如果老师这个假设成立的话,你妈妈或许?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
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