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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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   7、激发情感(是你爸那个设计图吗?”“是啊!闲着无聊,)引读课文最后一自然段,加强语气::“陈老师放心,平时我会多盯着佳佳一?
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  三、拓展延伸
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