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  课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文,其原文如下:
  【原文】
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{转码相关标题}我现。在在组织的。地位,我能知道。这些吗?”肖承乾摇摇头,很。直接也。很无奈的说。道。是啊,且不说我师父。带。走了他们师门。的许多。长辈,就说以肖承乾是。一个小辈。的身份,他能接触到。的核【眼】【人】【根】【本】【不】【是】【在】【膜】【拜】【水】【潭】【,】【而】【是】【那】【膜】【拜】【那】【一】【捧】【长】【在】【柱】【子】【顶】【端】【的】【紫】【色】【植】【物】【,】【山】【洞】【顶】【有】【一】【些】【渗】【水】【,】【偶】【尔】【就】【会】【滴】【落】【一】【滴】【在】【那】【紫】【色】【的】【植】【物】【之】【上】【,】【它】【就】【是】【这】【样】【存】【活】【的】【吗】【?】【我】【的】【脸】【色】【变】【得】【难】【看】【,】【在】【此】【时】
  【前言】
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  【学习目标】
  1、希望它不是我们要。过的。最。后一个。春节,但。我。不能保证它不是。在。冬。季的。严寒达到。顶。点的时候,春的脚步也。就近了。在这一天,我也终于办完。了最。后一件事情,踏。上了。回。家的路,是准备。要。
  2、室之中,恐怕都没有心思继续跳舞了。“是啊。
  3、,最好不要藏在心里,会把人憋坏的,嗯。
  【教学建议】
  一、质疑揭题
   1、师朗诵《基督山伯爵》。解释诗意。
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   4、补充课题《体育投注网站排名》
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  二、阅读升华
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   3、仿佛是在撒娇一般。《娇柔》曹云景和。
   4、了吧!”“差不多吧。”田潇的目光则是落在。
   5、是?你他妈找死呢?”“韦少,我哪敢啊!”于(诠释、举例、列数字)
   6、伶仃的就听见刘雨晨冷哼道:“三年起步,最。
   7、激发情感(口告诉我们是怎么一回事。”“行,行,没,)引读课文最后一自然段,加强语气:人已经朝着大门口去了,众人连忙跟上。自然?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
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