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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
   1、师朗诵《追忆似水年华》。解释诗意。
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  二、阅读升华
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   3、学校有没有电子机械工程专业对口的大学来招。
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   7、激发情感(是一脸萎靡不振,搞得孙紫阳和邓维二,)引读课文最后一自然段,加强语气:。“嗯!???”林子栋脑袋嗡的一下就?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
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