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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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  二、阅读升华
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   5、四川省中小学教材选用管理实施细则来了,选用工作实行集中全封闭管理(诠释、举例、列数字)
   6、【聚力赋能增效 看武侯区如何破解"小马拉大车"问题?】三向赋能 让社区不再"单枪匹马"。
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  三、拓展延伸
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