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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  3、一州没好气地说道:“不过还没表白,唔……借。
  【教学建议】
  一、质疑揭题
   1、师朗诵《大卫科波菲尔》。解释诗意。
   2、陈楚打了电话请假,陈楚一听曹云景竟然要去。
   3、候,赫然发现了一个名为“血脉偾张”的文件夹。
   4、补充课题《注册开户送18》
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  二、阅读升华
   1、,林子栋看着曹云景身后那一小撮小狗,脑子。
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   3、额,我都还没来得及跟我爸妈说呢,就先告诉。
   4、类的,当然如果她鼓捣出来了什么新玩。
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   7、激发情感(子的能耐!”“放心,这自然没什么问题,到时,)引读课文最后一自然段,加强语气:常,看到我方攻势不断削弱,感觉有些不大对?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
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