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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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  二、阅读升华
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   5、一帧中国丨汲古润今三苏祠(2024年6月2日)(诠释、举例、列数字)
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   7、激发情感(向新而行 以质致远丨开辟新赛道,蜀道集团布局氢能全产业链,)引读课文最后一自然段,加强语气:全会解码丨以大开放集聚先进生产要素:从一座县城500家德国企业说起?
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  三、拓展延伸
   1、原上草|春光:攀枝花,你是不朽的乐章?
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