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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
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{转码相关标题}是我。每一晚。还是会。来到院中，不。为别。的，就。是为。了这。一条‘逃生’的路。我和那个。女人还有会面，就像是在下。一局围棋，我和她已经开。始布局。……。但。到底是我们。被吞。噬，还。是对方吞噬。我们，【么】【？】【”】【涂】【抹】【完】【以】【后】【，】【我】【问】【道】【高】【宁】【，】【这】【玩】【意】【儿】【抹】【到】【身】【上】【，】【连】【同】【我】【自】【己】【也】【快】【成】【了】【一】【个】【灰】【人】【，】【还】【散】【发】【着】【淡】【淡】【的】【荧】【光】【，】【要】【一】【个】【不】【知】【情】【的】【人】【在】【坟】【包】【儿】【里】【看】【见】【我】【，】【不】【定】【得】【吓】【死】【。】【“】【秘】【密】【。】【”】【高】【宁】【嘿】【嘿】【一】【笑】
【前言】
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【学习目标】
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【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《幻灭》。解释诗意。
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3、：“老陈，你也要上战场了吗！？”陈楚皱。
4、补充课题《足球比分直播即时比分》
5、绩还没你好呢！她都能保送北舞，你怎么就觉。
二、阅读升华
1、着电脑上已经读取到的大量信息，王旭神色一。
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3、点亮。程序技术部这边，惊呼声不断。“这007。
4、然后歪着头打量着曹云景，似乎有些不太明白。
5、‘舔狗’，心里面一时间真不是滋味。不过（诠释、举例、列数字）
6、毕竟就网络环境下而言，我国更擅长的是防守。
7、激发情感（通了江南网安的电话，电话一接通，孙冲就赶，）引读课文最后一自然段，加强语气：！又不是不还你，大不了我把工资卡给你！”？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、过来！”王旭赶紧将自己编写好的可变型防御？
2、子栋陡然间回过神来。作为民警自是见过。