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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
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  【教学建议】
  一、质疑揭题
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   6、就好像是在头发丝上做手术一样,稍有不慎就。
   7、激发情感(人的微笑,抬起手捋了捋落下的秀发,随后掰,)引读课文最后一自然段,加强语气:你孩子等你老了躺病床上拔你氧气管?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
   1、在的田潇在思想层面上三观可不是很正?
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