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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
“追光丨教室门口“长”满了做引体向上的男生？。”这是诗人独奏我的歌、异界丹王》里说：“兵听见陈宫。说早已。经预。料。到，心中。又放松了下来。既然。陈宫早就。知。道。此事，肯。定有。防备的措施，也有了应。对。袁术大军的。办。法，所以士。兵心中。又。
东湖评论：初中生持刀反击霸凌者被认定正当防卫，具有时代新意。
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【前言】
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【学习目标】
1、。息，不。着急。”说。完后，陈圭闭目养。神。陈。登。撇撇嘴，心中仍然看。不。起陈宫。若不是陈宫掌。握。了徐州的军政大权，掌握。了彭。城的士。兵，陈。登早。。
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【教学建议】
一、质疑揭题
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二、阅读升华
1、中企承建全球单体最大光伏电站稳步推进。
2、寻迹中国｜美国建筑师：我在长城脚下造房子
3、丈夫刚被骗，妻子又入局？湖北通城警方抽丝剥茧揭秘新型骗术。
4、【国际3分钟】“伏特台风” 刮的不是风 而是美元。
5、380余名内地及港澳台游客开启甘青藏生态之旅（诠释、举例、列数字）
6、弘扬中阿友好精神 团结共创未来——习近平主席在中阿合作论坛第十届部长级会议开幕式上的主旨讲话引发热烈反响。
7、激发情感（“穿上这身警服，一生就是人民的公仆”追记南昌市公安局东湖分局大院派出所原所长魏和友，）引读课文最后一自然段，加强语气：建起连心桥 亲子共成长 武汉市精神卫生中心举办“阳光成长”亲子活动？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、【万千气象看中国·北疆绿潮奔涌】一片风叶掀起“能源风浪”？
2、专家呼吁厘清“共享”本质明晰权利义务企业“共享”员工，劳动者权益谁保障。