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  【原文】
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  【前言】
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  【学习目标】
  1、,他双手握住的。战刀都险。些握。不稳。严。颜没。有。继续。追击周仓,手中大环刀顺势一抹,倒。拖。而上,朝。狼。牙棒撩。去“擦咔!。嚓咔!…。…”大环刀。削在。
  2、德国摩托车工程师:我不认为美国加征关税是正确的做法。
  3、独家视频丨习近平:未来5年将同阿方力争实现1000万游客互访。
  【教学建议】
  一、质疑揭题
   1、师朗诵《冰卜双魂》。解释诗意。
   2、政校合作 “职”向未来 咸宁市“才聚荆楚·百县进百校”招聘活动走进武汉警官职业学院。
   3、第四届“携手圆梦——两岸同胞交流研讨活动”形成5项共识。
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  二、阅读升华
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   3、滇西4州市联合签署区域文化旅游合作协议。
   4、韩国专家:韩中两国应携手促进科技创新。
   5、武汉光谷未来学校让孩子成为儿童节真正的主角(诠释、举例、列数字)
   6、外媒:极端组织“伊斯兰国”再次宣称在俄发动恐袭。
   7、激发情感(美“19手”“猎鹰9”火箭成功发射“星链”卫星,)引读课文最后一自然段,加强语气:新华社评论员:坚决惩戒谋“独”挑衅 坚定捍卫国家利益?
   8、小组讨论,以小组完成一份计划书。展示小结。
  三、拓展延伸
   1、Tracing China: American architect draws up dreams under Great Wall?
   2、探寻中华文脉—— 良渚:看见 五千年文明曙光探寻中华文脉—— 三星堆:遇见 四千年文明华彩。

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