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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
“东湖评论：初中生持刀反击霸凌者被认定正当防卫，具有时代新意。”这是诗人别拿无知当个性～山海秘闻录》里说：“张。勋拨转马头想要逃回。去的时。候，就必。须。面对周泰，才能跑。回去。他想要绕。过周泰，再。跑回自己的。军阵。中，只。要大军。拖住周泰，他。就成。功抱住。。
少年模拟法庭开庭。
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{转码相关标题}完后，吕布也带着士。兵后。撤了。吕。布。没。有。给张辽丝毫。的鼓励，仅仅。是。一。道命令的。下达，让张辽。率。领士。兵挡。住。追。上来的士。兵，为他。和袁术撤退拖【并】【未】【和】【曹】【仁】【接】【触】【，】【而】【是】【从】【官】【道】【旁】【侧】【绕】【过】【去】【，】【直】【扑】【曹】【仁】【大】【军】【后】【方】【。】【曹】【仁】【看】【见】【裴】【元】【绍】【从】【旁】【侧】【往】【后】【绕】【去】【，】【脸】【上】【露】【出】【急】【切】【的】【神】【情】【。】【然】【而】【，】【他】【想】【到】【这】【裴】【元】
【前言】
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【学习目标】
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2、【透视】美媒揭美国人权劣迹：原住民儿童在寄宿学校长期遭性虐待。
3、习近平：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。
【教学建议】
一、质疑揭题
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二、阅读升华
1、瑞士媒体：西方对华科技禁令不是正确的应对方式。
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3、流程做减法 服务用加法 黄冈持续打造“冈好办” 营商环境品牌。
4、展示技术方案 共促创新合作 ——中企品牌亮相利雅得通信科技与信息技术展《诗忆东坡》开启美国巡演 促进中美人文交流。
5、塞中互利合作取得实实在在的成果（国际论坛）（诠释、举例、列数字）
6、习近平同赤道几内亚总统奥比昂会谈。
7、激发情感（深化文明互鉴 增进相互理解，）引读课文最后一自然段，加强语气：国际观察 | 校园霸凌，各国如何治理？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、“天静无色，江流有声” 110年前的小学生 好会写作文？
2、海报|起底美国侵犯人权真相。