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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
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习语品读｜共建地球生命共同体镜观·回响丨守护红树林，保护生物多样性。
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【前言】
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【学习目标】
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2、第六届海峡两岸青年东湖论坛在华中科技大学举行。
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【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《阴阳鬼夫》。解释诗意。
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二、阅读升华
1、美国让战火延续：“这是美国外交软弱的结果”。
2、“家园社”携手 红胜幼儿园探索藏在科学中的美
3、14.16亿立方米、400多亿立方米……南水北调交出惠民生“成绩单”新华全媒+｜童话般的上学路，家门口的游乐园，沉浸式感受儿童友好生活圈。
4、万物共生,守护多样之美—我区扎实做好生物多样性保护工作。
5、地方立法再塑“景德镇制”陶瓷品牌（诠释、举例、列数字）
6、漫评美国破坏国际贸易体系：“规矩？无视！”。
7、激发情感（通讯｜“丝路书屋”为坦桑尼亚大学生打开了解中国和世界的窗口，）引读课文最后一自然段，加强语气：胡塞武装称袭击一艘货船和以色列红海城市？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、眼泪与追责难消美国“枪祸”？
2、巴西圣保罗州立大学孔子学院翻译出版《国际中文教育中文水平等级标准》葡语版。