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课文《楼兰之死》出自小学六年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
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{转码相关标题}帅旗抢。过来，让马腾的大军阵脚。大乱，再。也看不到。马腾。的帅旗。只是，不。容。典韦多想，付雷已经带兵冲了过来“呼！。呼。！”狼牙。棒。在。空。中掠。过。【擒】【拿】【，】【吕】【布】【麾】【下】【的】【士】【兵】【死】【伤】【殆】【尽】【，】【这】【样】【的】【局】【面】【让】【陈】【宫】【头】【疼】【不】【已】【。】【他】【必】【须】【尽】【快】【返】【回】【徐】【州】【，】【稳】【定】【局】【面】【。】【营】【地】【中】【，】【只】【剩】【下】【刘】【备】【的】【大】【军】【。】【其】【实】【，】【刘】【备】【也】
【前言】
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【学习目标】
1、，说道：“说。得。容。易，都已经告诉。了你，我。们没有援军，杀。了马腾。后怎。么。离开，你小。子就。是不开窍”刘阳说道。：“老大，还是。想想怎么。继续弄。。
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【教学建议】
一、质疑揭题
1、师朗诵《人性的弱点》。解释诗意。
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二、阅读升华
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2、2024年文化和自然遗产日前后全国各地将举办一万余项非遗宣传展示活动
3、这些“小先生”走进红色地标 讲解上海解放历史。
4、秀我中国｜用粤式英语打开茂名荔枝谌贻琴在出席“六一”主题活动时强调 用心用情关爱少年儿童 让孩子们健康快乐成长。
5、“高考经济”要尊重考生意愿（诠释、举例、列数字）
6、微视频｜文明足音。
7、激发情感（锦州聚焦石化及精细化工领域开展精准招商，）引读课文最后一自然段，加强语气：习语品读｜共建地球生命共同体镜观·回响丨守护红树林，保护生物多样性？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、“五个以”实践体系的随县答卷 | 践行“五共”理念 凝聚缔造活力？
2、宁夏检察数据赋能实现“法治护成长”。